Conclusión

La importancia de los espacios digitales de apoyo a la educación presencial.

La incorporación de las tecnologías en educación ha generado un cambio sustancial en la forma de entender el aprendizaje y la enseñanza, y a pesar de que ambos términos ( enseñanza - aprendizaje) resulten en apariencia "simples", encierran e implican un sinnúmero de conceptos, formas de comprender, de hacer y de ser en educación.

La llegada de la tecnología al ámbito empresarial y a la vida cotidiana de las personas ha tomado un impulso de gran dimensión en el impacto social; por ejemplo hoy en día es casi impensable que los seres humanos no utilicemos algún dispositivo móvil, equipo de cómputo, programas, software, aplicaciones electrónica, etc, para resolver, organizar y llevar a cabo muchas de las acciones cotidianas desde los diferentes ámbitos en los que nos desenvolvemos; podemos conocer casi en forma inmediata lo que sucede al otro lado del mundo, realizamos compras, aprendemos de la vida de las ciudades, su cultura y costumbres como si estuviéramos ahí, haciendo a través de la imagen y el sonido viajes que de no ser virtuales tal vez representarían una falasia intentar conocer.

Todos estos aspectos de cambio han hecho que la inmersión de la escuela al mundo tecnológico sea realmente necesaria; tal vez la forma inicial de incorporación no fue eficiente, al encontrarse con limitantes como falta de infraestructura escolar necesaria para operar los sistemas, docentes no capacitados, resistencia también por parte de muchos maestros para no aceptar las herramientas tecnológicas en sus cursos.

No obstante, a tan corto tiempo de su incorporación, podemos ver hoy en día grandes cambios, donde hacer usos de programas, plataformas y otros sistemas a través de diferentes tipos de dispositivos nos ha brindado un apoyo fundamental para quienes nos dedicamos a enseñar, en mi caso como maestra de educación preescolar, me permite conocer experiencias didácticas de otros docentes mediante revistas electrónicas, blogs; mantenerme actualizada a través de lectura de textos digitales, artículos de interés, venta de productos de material didáctico, ideas para crear en el aula, poder escuchar y visualizar conferencias de importantes pedagogos en congresos a las cuáles por las limitantes laborales y económicas de la profesión no es posible acudir. Así mismo las herramientas las he llevado directamente al aula y ese aspecto de verdad ha sido fascinante, ya que por ejemplo hoy me es posible ilustrar mis clases con videos, imágenes donde los niños pueden conocer un mundo social diverso que se desarrolla fuera de su ámbito, pueden adquirir con mayor facilidad e interactividad contenidos didácticos; tenemos ahora oportunidad de leer fisicamente un cuento en el aula, y después ver su lectura en otro idioma, conocer mediante videos al autor del libro y hasta tener la oportunidad de que la obra sea narrada por el propio escritor, observar reconocimientos y exposiciones que se hacen a dicha obra en otros países, etc.

En fin, creo que los maestros tenemos aún un poco de resistencia al mundo tecnológico actual, no obstante ello viene secundado por miedo a no saber hacer las cosas, es así como  invito a  mis colegas a soltarse, a aventurarse, a equivocarse, a descubrir , aprender y por qué no, hasta crear en este maravilloso mundo de la tecnología digital.